大学生入党动机研究
既给当代大学生提供了明荣辨耻的判断标准，又为大学生思想道德建设指明了方向。我们瘟该抓住契机，创造性地开展理论教育：
第一，整合思想政治教育内容，使大学生思想政治教育内容既有稳定的、连续性的内容，又有体现时代精神的内容。如：既要一如既往地对大学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义教育，培养大学生用马克思主义方法论来看待问题和研究问题的能力，又要想方设法，采取各种教育方式，让马克思主义中国化的最新成果内化为大学生的政治素质。
第二，创新教育方式，运用一切可行并富有教育启发意义的工具和手段，把说服教育和实践教育结合起来，将宣传教育和体验教育结合起来。同时，努力把核心价值观教育具体化、日常化、实时化，使核心价值观渗透到大学生的日常生活、学习和工作中。2.以社会实践基地为平台。促进内化观念、外化行为社会实践是大学生内化理论、外化行为的必要环节。在不断完善理论灌输的针对性、实效性的基础上，积极探索理论教育与社会实践相结合的教育模式。建立稳定的社会实践基地，为大学生提供提升精神、服务社会的固定场所。第一，在社会实践基地的选择上，应该遵循三个原则：首先，教育原则。着眼于提高学员服务社会、研究社会的能力，对学生的思想起积极引导作用。这样的活动不但能培养学生认真负责的工作态度，而且能培养他们与他人沟通协作的一能力。其次，就近原则。能确保社会实践活动在日常开展且正常有效。最后，有效原则。要充分发挥专业特长，保证学以致用，既能提高个人能力，又能有效服务于社会。
第二，在社会实践内容上，要遵循多样性原则，包括政策教育、爱国主义教育、党的基本理论教育、党的优良传统教育及科技文化服务等。
第三，在社会实践的形式上，应注意趣味性，采取灵活多样的形式。如：参观访问和考察，深入了解改革开放和现代化建设的巨大成就，亲身感受党的路线方针政策的正确性。社会调查，组织学员深入到实践基地，进行社会经济、政治及人民生活等各领域的走访调查，以了解社会问题和分析社会问题。社会服务，组织学生用自己的专业知识服务于社会和群众。举办教育咨询、义务家教、科普宣传等志愿者服务活动，达到学以致用、服务社会的目的。公益劳动，组织学生参加各种义务劳动，培养他们的责任意识和集体主义观念。3.以素质教育为载体，培养大学生良好的人格人格具有品质化的特性，它一旦形成，就成为人的一种内在质地。不同的质地会适应不同的理想和信念，良性的人格是正确世界观、价值观和人生观教育的基础，是发掘大学生内在需求的先行条件。一个合格的党员，首先要具备良好的人格。素质教育的目的是培养大学生博学与专长、个性与社会、为学与做人的统一，它可以弥补专业教育在知识面扩展、人格培养方面的不足。
第一，举办素质教育报告。要保证学生在校期间能够听到一定数量的人文社会科学报告，报告内容应该涉及人文社会科学的各个学科，如文学、历史、政治、法律、音乐、美术等等，调动学校各方面的力量，邀请专家学者以及社会各界成功人士参与到这项工作中来。
第二，举办读书会。列出中外文的必读书目和选读书目，定出合理的读书计划，组织专业教师和学生干部定期进行检查，以此调动学生读书的积极性，从而使学生的人文修养逐步提高，促进人格提升。
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