职业劳动康复站新学期工作计划

《职业劳动康复站新学期工作计划》教学工作计划

2014年伴随着我们大家的努力在2014年欢快的奔牛喜悦中过去了，新的一天展现在面前。在过去的岁月里，我们职业劳动康复站在校领导和区残联的关注下，圆满完成了预定的目标。展望明天我们有必要规划好自己发展的前景，现将新的学期里我们需要努力的方向对大家进行说明，敬请监督我们的工作。

1、完善学员计件工作制度

经过前一段时间我们教师和学员的努力学习，个别学员已经能够独立完成我们的“乌鸡白凤丸”外包装盒的生产任务。本学期我们决定将个别学员：王梦然、王大伟单独管理，让他们自己与其他学员分开，劳动所得单独核算。

其他学员仍然分成二至三个小组，由教师带领完成劳动任务。

2、承包学校楼道的清洁任务，并签订劳动合同，对学员进行社区劳动康复技能的专项培训。

我们将把学校一至三层的楼道和楼梯分别承包给三组学员，对他们分别进行考勤和劳动培训管理，让他们以社会人的身份适应新形势下的劳动任务，以达到劳动康复的训练目的，为尽快使这些智障人士回归主流社会，成为残而有用的社会人作出我们的贡献。( 文章阅读网：www.sanwen.net )

3、书写并整理近一段时间的每个学员的劳动康复档案。

上学期我们对每位学员的基本情况、服务需求进行了登记，同时对他们的职业康复能力进行了系统评估，写出了每位学员的评估报告，针对评估报告制定了详细的康复训练计划，并且按照计划指导学员进行康复训练，填写康复训练纪录。这学期，我们将对每位学员进行阶段性评估和小结。找出差距和不足，调整我们的康复训练内容，完善我们的康复训练计划，使每位学员在原有基础上得到新的进步和提升。

4、继续社会生活体验活动。

本学期我们将继续安排学员进行社会实践活动内容，发放部分资金让他们进行物品的采购，结算；同时，将安排学员销售我们自己编织的项链、手链等工艺品的活动。在活动中要求学员分组结合，在教师公布成本的基础上，自行安排，进行物品的销售活动。

在进行上述工作的同时，我们还将安排学员到劳动实践基地进行体验活动，学习掌握劳动流程和劳动方法，培养劳动的积极性。

安排3-4次的“家乡美”教育活动，组织学员到我们的大桃产业基地和风景区去观光旅游，感受家乡的魅力，增强爱家乡的意识和为家乡服务的思想。

5、争取安排一次到大兴我市残疾人康复培训中心集体培训的机会。

6、本劳动康复站将向校委会申请安装一台工作电脑，培养学员从网络中学习先进思想和技术的方法和意识，同时，将申请资金购买专用相机和录像器材，将劳动过程拍摄下来，使我们的资料能完整的保存。

综上，使我们的工作目标和设想，希望大家能提出宝贵意见，并请你们能够将好的方法和工作推荐给我们，让我们大家能够共同的为这些残障人士的进步作出我们的贡献。

谢谢大家！

一、班级基本情况分析：

本班现有在籍学生 47 人，其中男生37人，女生20人。在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响，教师在实施教学中，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。

二、教材分析：

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

三、教学的总要求：

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

四、教改措施：

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂

教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说

读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

五、教学进度表时间单元教学重点难点1—3周第一单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1课时了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征的精神。

了解不同样式的作品表现同一题材的方法，感受红军指战员的高大形象和丰富的内心世界。

记诵品味作品富有表现力的句子。

学习理清一件事的来龙去脉，写清楚事情的起因、经过和结果。

学习当节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。4-6周第二单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1——2课时了解作品中人物活动的背景倾听他们爱国主义心声。

感受作品中富有个性的人物和特定的事情，引发热爱家园，报效祖国的情思。

记诵、品味作品中精警，含蓄的句子。

学习有详有略地记叙的方法，以更好地表达文章的中心思想。

积极参与访问爱国主义教育基地的全过程，展示劳动成果，培养爱国主义情操。7-9周第三单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1课时了解父母兄弟的至爱亲情，爱我亲人，热爱生活，热爱社会。

感受作品中的人物和事情，引起自己对家庭生活的回忆和共鸣。

品味记叙散文中的选材构思的方法。

懂得合理安排文章的顺序。

学习口语交际中善于察言观色、掌握对方的心理活动。10周期中考试复习、中测、分析、评讲11-13周第四单元阅读9课时诵读欣赏1课时，写作3课时语文实践活动2课时体会江山的美丽多娇，爱我中华，热爱世界。

欣赏散文优美的语言，体会课文真切的感情。

了解课文移步换景。融情于景的写作方法。

学习写参观游览的文章

学习如何向游人介绍当地的景物。14-16周第五单元阅读10课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，标点符号的修改1课时，语文实践活动2课时正确了解人与自然的关系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。

体会课文流露出来的对花鸟虫鱼的真情，学习在记叙说明中结合抒情和议论的写法。

了解标点符号的使用的常见的错误，修改用错的标点符号。

开展有意义的视听活动，提高视听效果。17-18周第六单元阅读7课时。师生自荐1课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，语文实践活动1课时，报告会1课时懂得科技是第一生产力的意义，从小立志做一个热爱科学的人。

理解高新科技代表了人类最高的科技水平，给人民的生产、生活、生存和发展带来革命性的变化。

开展了解、学习、展望高科技的社会实践活动，激发科学创新意识。

明白自己在学习生活中的主体地位，能根据主客观需要自由阅读和写作。19-20周期末总复习期末复习、终册、布置放假工作